題記

發軔于清康熙42年的廣元中學,始終吮吸著廣元這片沃土豐厚的營養,將血脈融入大地,與廣元的發展歷史鷗水相依、命運相連。

根植沃土,挺立高地。以優質教育服務國家和民族,推動廣元跨越發展,于廣元中學而言,這既是使命,更是情懷。

歲月更替,情懷依舊。為著廣元千萬家庭幸福、萬千孩子未來,廣元中學正在鏗鏘前行,用韶光芳華芬芳著廣元大地。

立秋后的幾場大雨,讓廣元褪去了夏天的燥熱。廣元中學綠意正盛,翠色欲滴,入眼皆是一片清涼,書香靜氣撲面而來。高一新生已經開學,這些臉帶稚氣、滿懷憧憬的孩子,為廣元中學注入了新的活力。從這里,他們將開始新的征程、新的人生。

數百年如一日,廣元中學植根這方沃土,守望著教育初心,為著一批又一批學子的成才嘔心瀝血,擁抱著每一個充滿希望的日子。正是這樣的堅守,寫就了廣元中學為孩子、為教育、為廣元人民的執著情懷,夯筑起廣元教育的堅實根基。

——教育的最終指向是對人的一種“成全”,對人的人格、品行、求知欲的成全

“教育是用來成全人的!痹趶V元中學黨委書記、校長蘇國剛的理念中,教育是一個生長的過程,每位老師和學生都是美的,美與美相互碰撞交匯,產生出更多的美。而教育要達成的,就是這樣的“成人之美”。

站在廣元教育發展的高地,廣元中學對“成全”理念有著更深刻的認識——三百多年來扎根本土,既有著根植人民、血脈相連的豐厚營養優勢,也有著為了人人、普惠廣眾導致的資源不足劣勢。但是,作為廣元人民的中學,這方沃土賦予了這所老校不斷成長的血脈和靈魂,就是要堅守教育本真和良知,為著萬千家庭、孩子的幸福和未來,把每一個孩子送到能夠到達的人生高度。

始終迎著人民的期盼,和著群眾的腳步,廣元中學將這種質樸的教育情懷融入到自己的教育理念中,理清“塑造個別人和培養全部人、為了學生一時和著眼學生一生”等辯證關系,為每一個學生鋪一條路、搭一個臺,讓他們在教育的沃野里茁壯成長。

 “是廣元中學改變了我、塑造了我、成就了我!蓖踝铣,這個今年高考取得673分、考入中山大學的優秀學子說道。中考后的暑假,他曾一度沉迷網絡游戲,到廣元中學后,經過嚴格軍訓的錘煉、良好校風的熏陶、辛勤老師的教導,很快像是變了個人似的,性格變得活潑起來,學習成績也一路攀升。

 “英語一度是我的弱項!蓖踝铣颊f,他進入廣元中學時,成績并未排在前列,尤其是英語。為了幫助他提升英語成績,英語老師在精心輔導之余,還給他定下計劃——每天練習一頁英語完形填空。110分、120分……高二下學期,王紫臣的英語成績突飛猛進!盁o論將來在什么地方學習、工作,母校永遠是我心中的驕傲!蓖踝铣颊f。

廣元中學要的不是一枝獨秀,而是滿園芬芳;要的不是只會刷題的“機器人”,而是人格健全的、大寫的人。廣元中學副校長、高2017級分管校領導汪貴平感慨地說。在廣元整體連片貧困的背景下,一個學生幾乎承載了一個家庭的全部夢想,培養出一個好學生,能改變一個家庭的面貌,改變這個學生的命運。作為公辦高中學校,廣元中學要為眾多普通家庭負責,要為萬千普通學子的一生負責。

“能夠取得讓自己滿意的成績,真的很感謝老師們對我的關心和幫助!崩铈骆驴吹礁呖汲煽兒,十分感慨。剛進校時,中考排名全市2000多名的李媛媛,面對新的學習環境,倍感不適,導致成績一直不理想。班主任劉小軍了解情況后,多次找她談心,在學習上和精神上都給予了巨大的幫助,加之自身的踏實努力,她的成績很快飆升到班級第一名。性格活潑開朗的她,在班上起著領頭羊的作用,幫助其他同學,引領班級學習,全班形成了良好的學習氛圍。高考中,因感冒生病而發揮欠佳的李媛媛,依然考取了579分,被四川農業大學植物保護專業錄取,她所在的理科實驗班11班也考出了8個重本的好成績。

事實如此。在廣元中學,像李媛媛這樣的孩子數不勝數。他們有的從大山深處走來、從貧困鄉村走來,有的父母長期在外打工,有的家境非常貧寒。然而,他們卻享受著學校平等的教育資源,沐浴著老師們同樣的關心愛護,和其他孩子一樣快樂成長。

從厭學到求學、好學,王思聞的廣中生活劃出了一條高高的上揚線。剛進入廣中時,面對艱苦繁重的學習任務,王思聞打起了退堂鼓,幾次要求退學轉學。班主任侯裕和他促膝談心,幫助其解決心病,科任老師一對一給他指導功課。經過不斷的教育引導,王思聞的學習態度發生了從“我不”到“我能”的巨大轉變,學習格外刻苦,綜合表現突出。在隨后的兩年,他連續獲得學!皠钪惊劇。

今年高考,在基礎較差的情況下,他考出了522分的成績。然而,他卻不滿足,選擇繼續在廣中苦讀!拔乙趶V中蛻變成最好的自己!蓖跛悸務f。

和王思聞的想法相同,仲彥寧在廣中苦讀3年,去年高考考出理科639分的高分,排在全省12627位。上進要強的仲彥寧,選擇在廣中繼續拼搏。一年奮進,天道酬勤。今年高考,他取得了672分,排在全省1267位。

如今,已被復旦大學錄取的仲彥寧感慨地說:“廣中的培養,成全了我,讓我實現了求學的夢想!

成全每一個學生的人格、品行和求知欲,廣元中學拼起了“為了人人、成全每人”的恢宏畫卷。今年高考,廣元中學再次交出“為了每位學生”的優秀答卷。文考一本上線619人,文考本科上線1669人(不含藝體),文理科600分以上特優生121人,文理小英才班一本上線率100%。

在多項整體指標位列全市第一的耀眼數據背后,更有個體樣本的完美呈現。楊舒婷以裸分630分勇奪廣元市應屆文科第一名,王紫臣以裸分673分勇奪廣元市應屆理科第一名,屈揚生物單科滿分,全省第一。

——以對待精品的憧憬對待每一個課堂、每一個教學環節,將教育真諦和美學價值賦予其中

作為基礎教育與高等教育銜接、轉折的“節骨眼”,怎樣讓高中教育教學“花開有聲”?

廣元中學把深度推進課堂教學改革,建構廣中特色課模作為學校重點工程。在不斷實踐探索的基礎上,積極推行“543”課堂模式。副校長汪貴平告訴記者,學校確定導學、自學、群學、練學、悟學的“五學”課堂教學策略,精心設計、精心導入、精心練習、重點精講,以學生為主體,大量組織開展“自主學習”“合作學習”“探究學習”,把“讀書權”“思考權”“發言權”還給學生,使教師的角色逐步由“教”轉化為“導”,學生的角色逐步由“聽”轉化為“學”,讓教學回歸本真,把課堂還給學生。

李現文,從教30余年,對語文學科有著深刻的認識,在課堂建設上有著獨特的方法!案咧须A段,有學生認為語文學科投入很多卻收效甚微,這主要是學生在高中之前讀的書太少了,也與讀書的時機和方法不對有關系!彼运珜W生要把閱讀融入課堂、融入生活。他積極改革語文教學課堂生態,大力推行群文閱讀、整本書閱讀,擴大學生閱讀量的同時,努力提升學生的思辨思維和語文素養。

李現文班級教室里有4個書架,他讀過的書都會放到書架上,讓學生閱讀,目前書架上的書籍達2000余冊。其中有一本是學生必讀的,那就是明朝人洪應明收集編著的《菜根譚》!斑@本書不僅是一本很好的文學著作,其語句短小精干,意義博大精深,對學習語文很有幫助。而且還是一本富有深刻哲理和教育意義的書籍,對人生、對社會、對萬事萬物都有極深刻的理解,對學生有潛移默化的教育作用!崩瞵F文還在課堂上設計演講、朗誦、辯論等活動,讓學生讀有所思、思有所悟,然后訴諸筆端,形成文章,表達交流。在他的帶領下,三年的課堂改革,三年的堅持不懈,他所帶的文科班24班全部考上一本。

正是開放創新的課堂教學改革,使廣中課堂呈現出獨有的活力。近幾年,學校積極開展“五學”教學策略展評課,老師們積極參與,深入思考,精心準備,為大家奉獻出一堂又一堂精品課程。李成的《力的合成》,把主動權交給學生,學生興趣盎然,思維活躍,展示充分,課堂氛圍濃厚;尹錚的《CharlesDickensandhisnovel——OliverTwist》,沿著讀—賞—析—悟,層層深入并結合“五學”課堂模式,引導學生深入了解文章內容,課堂生動有趣;何春燕的《乙酸》,課堂設計符合學情,教師指引、點撥,學生自主學習與合作探究相結合,課堂參與度高。無論是展評課,還是平時的課堂,教師們積極開展師生互動、教學設計敢于創新、教學內容貼近實際,尤其是多媒體、平板等現代化信息技術的運用,讓師生在良性互動中促進教學效果最大化。

張桂蓉,這位有著豐富教育教學和班級管理經驗的班主任、化學老師,為了豐富課堂,把《頭腦王者》現場版搬進教室,將學生喜歡的游戲形式融入課堂,點燃學生學習激情,知識點和知識面都在問答中進入學生頭腦!豆适聲肥撬嗬锏挠忠惶厣,引導學生們講故事、談感悟,邀請學生和任課教師組成“專家團”對故事進行評審。

《頭腦王者》和《故事會》之外,還有更厲害的高階版——《飛花令》。這位化學老師在班會課或主題活動中,經常帶領同學們進行飛花令。而她,則常常在對令人和行令人中切換自如,直攻擂主。正是生動活潑的教學方式,激發了學生最大的學習潛能。她所教的26班全部考上一本,25名學生取得600分以上的優異成績。

——有溫度的教育,最直接的體現是教師內心豐盈,平等地愛每一個孩子

陶行知先生曾說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。廣元中學正是懷著仁愛、博愛、大愛之心,如細無聲的春雨,點滴滲透,喚起學生對生活的熱愛和柔情、對美好的追慕和期待。

“愛老師、愛學生、愛學校。在廣元中學,這種為著教育夢想的愛是多向的、寬廣的,在這個互愛的集體里,每一個人既是愛的播撒者,又是愛的收獲者,還是愛的傳遞者!蓖糍F平說,學校的愛具體、廣泛,指向鮮明。老師的深情教導、同學的友情幫助、生活阿姨的貼心呵護、食堂大媽的愛心加餐、保安大叔的傾情護佑;老師恨鐵不成鋼的嚴厲、同學間的小摩擦、青春期的煩惱……這些愛的行動,構筑起一個溫暖的大家庭,豐滿了廣中人的精神內核。

今年疫情期間,為了方便高三學生備考,學校第一時間整理詳盡的復習資料,通過特快專遞方式,逐個郵寄給兩千多名學生。為了十多名住在市城區的學生,汪貴平開著車跑遍了整個城區,將復習資料一一送到學生手上。

“這里有很多人文關懷措施,廣中有家的感覺!焙羁》,這位屢獲高考佳績的英語教師感受頗深!皩W校專門設立教師休息室,擺放長沙發等設施,讓教師中午可以舒心午休;開放繪畫室,由美術老師指導有繪畫愛好的教師;開辦瑜伽培訓班,組織老師在課余時間愉悅身心,培養高尚情操!

以愛傳遞愛,則愛更有溫度。高考前夕,學生小茍心理壓力過大,幾次偷偷去看心理醫生卻毫無效果。侯俊芳看在眼里,利用晚自習時間與她促膝長談,一點一滴幫她卸掉思想包袱。輕裝上陣的小茍,在高考中取得超過650分的成績。

在同學們眼中,侯俊芳不僅是師長,更是朋友。一路相伴,在見證學生成長與蛻變的同時,她也收獲了深愛與感動。很多次,當她生病堅持上課,或是聲音有些沙啞時,辦公桌上總會出現一袋金嗓子喉寶或感冒藥。

帶著溫暖的教育,往往迸發出強大的力量。今年她所教的班級,有7名學生英語單科考出了140分以上的好成績。

“自從進入這個班級,我感受到了愛,也懂得付出愛……”這是羅君余的學生小李申報“博愛標兵”時的發言,然而就是這個學生,曾是令所有老師都頭痛的“問題學生”。

“他上初中時就愛‘惹事’,也因此很消極和自卑!闭莆招±畹那闆r后,羅君余在班上鄭重承諾,“絕不放棄任何一個學生”。而后,羅君余有的放矢,小李犯錯時,給他語重心長的開導,失意時,給他激勵的話語,有所進步時,投去贊許的目光,最終驅散了小李內心的陰霾。

“教育因愛而生動!绷_君余說,老師對學生的影響是巨大的,有時候一句話都可能改變他的一生,因此不能只做傳授書本知識的教書匠。不論哪個學生出了什么狀況,他都會以“假如我是孩子”的角度去思考問題,幫助學生走出低谷。

“感人心者,莫先乎情!蓖蹑耗菽玫剿拇ㄊ【炻殬I學校通知書后,第一時間把夢想照進現實的喜悅與班主任鄧雪楠分享。對于王婧妮而言,鄧雪楠不僅是學業上的老師,更是人生路上的導師。

王婧妮一直有個警察夢!盀槟銈兊某砷L鋪路,是我們的責任!睘榱藥椭蹑耗莺土硗鈨擅裤骄炻殬I的學生,鄧雪楠除了在學習上督促指導外,還想盡辦法搜集與警察學校相關的信息和資料,鼓勵他們向自己的目標奮斗。

王婧妮忘不了,高考前同學們普遍心理壓力較大,課堂氣氛沉悶,每一次會診考試結束,鄧雪楠都給大家分發一個棒棒糖,伸出大拇指說:“你們都是最棒的!卑嗌6名家在外地的學生更忘不了,周末時間,鄧雪楠做好滿桌可口的飯菜,把他們叫到家里,既改善了伙食,又讓他們體會到家的溫暖。

對王婧妮的母親伍碧華而言,老師搭建的家長群,是她感知廣中和老師們關愛學生的一個窗口。下雨天的一個提醒、天熱時的一句叮嚀、考試前的婆婆媽媽……這個窗口,讓她窺見了廣中為了學生的努力和付出,感知了這所學校的溫暖。

回到廣元,就讀廣元中學,成為勾啟錞家長“挽救”自己孩子的“救命稻草”。初中期間,勾啟錞被送到成都上學,由于沉迷網絡游戲,成績很不理想。3年光陰的荒廢,不僅磨掉了這個孩子的上進心,還毀掉了學習自信。在進入廣中的第一次考試中,他的成績排在了年級1200名之外。

幫助勾啟錞鼓起學習信心,成為16班師生的共同“作業”。班主任趙謙、體育老師馬建根據他愛打籃球的特點,經常拉著他一起打球。有共同愛好就有共同語言,勾啟錞和兩位球友的交流從球技到學習、從球場到人生,漸漸撥開人生迷霧。同學們幫助他一點一滴補齊弱項,他很快融入這個友愛上進的集體,學習成績一路提升。今年高考,他取得了理科574分的優異成績。

在廣中,勾啟錞的收獲遠不止學習上的進步。主動參加主持人選拔,主持學!拔逅摹蓖頃;參加學校社團活動,航模制作視頻獲全省少年科技創新大賽一等獎;以新中國成立70年來廣元群眾生活用品的變化為題材,組織同學們在學校運動會上“走秀”,贏得師生喝彩……

——仰望星空,融入家國,書寫“大我”,以崇高的價值觀書寫家國人生

英國哲學家斯賓塞說:“教育為完滿生活做準備!

“我們追求培養情感豐滿的人,提供更寬廣的舞臺讓學生展示個性,去追求人生的理想,讓每個生命成為獨特音符!碧K國剛告訴記者,學校經常開展具有地方特色的中華優秀文化藝術活動、形式多樣的科技活動、健全人格的心理健康教育活動、生動活潑的德育活動、廣泛參與的讀書活動、張揚個性的社團活動、豐富多彩的體育活動,彰顯出“活動育人、和諧發展”的辦學特色。

該校讓學生在體驗、感悟中表現美、創造美,經常開展感恩教育、責任教育等課程和活動,提高學生們的社會責任意識,讓學生們常懷感恩,奉獻社會。舉辦春季田徑運動會、秋冬季師生球類運動會、各種主題的文藝晚會、師生才藝作品展,組建“文學社”“漢韻社”“書法社”“航模社”等50余個社團,豐富校園文化生活,培養學生的靈性和悟性,讓他們身在廣中,心懷天下,成為全面發展、博學廣才的人,而不是老師教鞭下的做題機器。

“打個可能不是很恰當的比喻,品行不好可能會成‘危險品’,心理不好可能會成‘易爆品’……”優秀班主任李果這樣說,并常用“jing”來引導學生——“凈”“靜”“兢”“競”。

“有理想、有情懷的廣中人,才是大寫的廣中人,才是給力的廣中人!崩罟@樣詮釋,干凈的“凈”,是讓學生保持公共衛生和個人衛生的干凈;安靜的“靜”,是保持安靜的環境和平靜的心境,以及專注精神,達到入室即靜,入座即學,入學即專;兢兢業業的“兢”,體現在做事態度上,樹立目標,腳踏實地,一步步去實現;競爭的“競”,則是與自己競爭,在大范圍比較,從而讓自己不斷成長與進步。

高考取得佳績、被浙江大學錄取的楊舒婷,既是“學霸”,又是才女!瓣柟、開朗、自信、大方、多才多藝、綜合素質高!卑嘀魅渭嬲Z文老師李現文說,熱愛播音主持的楊舒婷是學生會文體部的干事,先后參加主持學!拔逅摹鼻嗄旯、藝術節等大型活動。由于熱愛寫作,先后榮獲葉圣陶杯作文大賽國家一等獎、北大培文杯國家二等獎、語文報杯國家一等獎。

“廣元中學良好的育人氛圍、獨特的教育方法讓我不斷進步!睏钍骀谜f,她的成長離不開學校廣闊舞臺的錘煉。三年高中學習,老師既是學業上的領路人,又是生活中的好朋友。

今年高考取得理科655分的25班學生張子涵,講述起難忘的廣中生活,不是如何刻苦勤奮取得優異成績,而是一場讓他懊惱的足球賽。

去年春季運動會,張子涵所在的25班參加足球比賽,一路過關斬將進入決賽。在比賽的最后一分鐘,被對手扳平并在點球大戰中敗北。對于張子涵而言,雖然這場比賽輸了,但它的意義不在于個人榮譽,而是班級團結奮進的青春見證。

如同人生的成人禮,正是這場球賽,讓張子涵走向成熟。每當遇到學習和生活上的難題困擾,他就告誡自己:靜下心、沉住氣,我一定能行。三年的高中生活,他不僅在學習上不斷進步,還在音樂、體育、文學等方面廣泛涉獵,成為全面發展的優秀學生。

放眼世界,心懷家國,廣中人將個人抱負融入國家命運!皩⒆约喝谌爰覈,不局限于‘小我’,不沉淪于‘自我’!薄安蛔鼍碌睦褐髁x者,不做淺薄的娛樂至死者,爭做建設祖國的奉獻者、開拓者、奮進者!薄坝泄鈽s使命感的人生才有方向,有崇高價值觀的人生才有分量!薄趯W校網站的留言板上,學生紛紛表達心聲。

根植沃土,大地芬芳。根系深扎廣元大地、血脈融通萬千人民的廣元中學,始終懷著教育大愛,鏗鏘前行,砥礪奮進,將來自于本土的豐厚營養,以綠葉對根的情意,為廣元優質教育發展夯實根基,為廣元經濟社會發展提供力量。